Exemple de livre numérique créé par des élèves

16 février 2013

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De plus en plus, on entend parler de création et de pédagogie où l’élève est en action. La création d’un livre numérique est une possibilité intéressante pour permettre aux élèves de réaliser des travaux et d’organiser le contenu d’un cours. Cette idée que l’élève soit en action n’est pas nouvelle, mais la technologie apporte manifestement un avantage pour permettre la concrétisation de cette idée.

La taxonomie de Bloom revisitée par Anderson et Krathwohl place la créativité toute en haut de la pyramide. Voici une vidéo qui va vous expliquer plus en détail comment ils ont actualisé et bonifié cette taxonomie.

Quand nous étions élèves, nous avons tous fait des cartons pour nos présentations orales ou des maquettes pour notre ville imaginaire. On associe souvent la créativité au bricolage et l’on oublie que l’acte de création n’est aucunement confiné aux disciplines artistiques. Par exemple, il est très possible de permettre à nos élèves d’être créatifs en mathématique. Selon Anderson et Krathwohl, la créativité permet de mettre des éléments ensemble pour former un tout cohérent ou fonctionnel. Elle permet aussi de réorganiser des éléments en un nouveau modèle ou en une nouvelle structure à travers la création, la planification ou la production. La production d’un livre numérique est donc une activité tout appropriée puisque le jeune doit planifier et organiser ses idées pour en faire un livre qui se tient.

La taxonomie de Bloom revisitée

 

 

 

 

 

 

 

Voici un exemple de livre numérique qui pourrait vous inspirer.

Livre numérique sur la MésopotamieLa mésopotamie

Les élèves du projet Dé-Clic du Collège St-Jean-Vianney, ont construit plusieurs livres dans le cadre du cours d’histoire. Il est possible de télécharger les livres en cliquant sur le lien suivant. Ce qui est intéressant est que ce projet était interdisciplinaire avec le cours de français. Chaque élève de l’équipe devait construire un chapitre du livre. Voici la structure que les enseignants ont donnée au livre.

Chapitre 1 : L’apport de l’écriture

  • Nomme des conséquences de l’analphabétisme aujourd’hui.
  • Donne des exemples de l’écriture dans ton quotidien.
  • Nomme les premières formes d’écriture.
  • Donne les caractéristiques de l’écriture cunéiforme.

Chapitre 2 : Situer dans l’espace ou dans le temps

  • Situer sur une carte de la Mésopotamie, les principaux fleuves et les cités états.
  • Situer la période de l’Antiquité.
  • Expliquer le fonctionnement d’une cité état

Chapitre 3 : La structure sociale

  • Nomme les groupes sociaux de la Mésopotamie.
  • Donne le rôle de chaque groupe social.
  • Quels groupes sociaux sont privilégiés dans cette société?
  • Explique les liens entre les groupes sociaux.

Chapitre 4 : Économie et commerce

  • Expliquer les avantages des vallées fertiles pour la production agricole.
  • Nomme les moyens de transports des Mésopotamiens et explique leur importance pour aller chercher les matières premières.
  • Code d’Hammourabi
    • Nomme les avantages d’un code de loi écrit.
    • Nomme les activités couvertes par ce code.

Chapitre 5 : La Culture

  • Donne des caractéristiques de la religion Mésopotamienne.
  • Nomme les inventions des Mésopotamiens (mathématiques, architecture, astronomie).
  • Explique le rôle des commerçants et de l’écriture dans la diffusion de la culture.

Chapitre  6 : Situer dans l’espace ou dans le temps

  • Situer sur une carte de la Mésopotamie, les principaux fleuves et les cités états.
  • Situer la période de l’Antiquité.
  • Expliquer le fonctionnement d’une cité état.

Source

Il est aussi possible de voir la procédure que les enseignants on mit en place pour ce projet.

Projet en histoire – Mon premier livre avec Book creator

Book Creator

Dans ce projet, chaque élève a un iPad. Ils ont donc utilisé l’application Book Creator. Cette application permet de créer un livre numérique directement sur le iPad. Elle n’est pas gratuite, mais je pense que c’est un bon investissement puisqu’elle va suivre l’élève pendant son parcours scolaire. Il existe aussi le logiciel gratuit iBooks Author, mais celui-ci est pour le Mac seulement. Il peut devenir compliqué d’organiser le travail des élèves si seulement l’enseignant possède un portable ou un ordinateur de table Mac.

Voici une vidéo qui explique comment utiliser l’application.

Que vous utilisiez l’application sur le iPad ou le logiciel sur Mac, l’idée est d’amener les élèves à vous démontrer qu’ils comprennent la matière du cours. La création d’un livre numérique est une bonne façon de le faire.

Image livre: source sous licence CC

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